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  •    充分利用教材目录有效促进历史教学 2014-11-27 03:56:05

    简介:文/张金芳 【摘 要】利用教材的目录进行教学和分析,是有效利用教材的体现,在具体的操作中应:学习教材目录,建立历史的树形知识体系;学习教材目录,掌握历史的阶段性特征;...

      
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  •    浅析高中历史教学中如何将情境教学和情感教育 2014-11-27 03:56:05

    简介:文/曹 亮 【摘 要】本文主要简单地介绍了情境教学和情感教育的相关内容,探讨高中历史数学中将情境教学和情感教育相结合的有效措施,以保障高中历史教学的质量。据此,有利于提...

      
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  •    例说强化历史概念教学的策略 2014-11-27 03:56:04

    简介:文/周烨峰 【摘 要】 历史概念教学对于历史学科能力的提升,高效课堂的打造起至关重要的作用。理清历史概念、比较历史概念、分解历史概念、构建历史概念体系、注重历史概念的生...

      
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  •    高中历史教学中学生主体地位的体现 2014-11-27 03:56:04

    简介:文/王君红 【摘 要】随着素质教育的大力实施和新课程改革的不断推进,新的课堂教学和传统的课堂教学有了很大的不同,传统的课堂教学中以老师为中心,而新的教学方式强调学生是...

      
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  •    浅析初中历史教学中多媒体手段的有效运用 2014-11-27 03:56:03

    简介:文/宋 达 【摘 要】多媒体手段在初中历史教学中具有重要的作用,可以提高学生学习兴趣,增强教学生动效果,促进思想情感教育,对教学成效提升能够发挥积极的促进功能。教师应当...

      
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  •    运用“5W+Key阅读法”有效进行历史教学 2014-11-27 03:56:03

    简介:文/吴晓宁 【摘 要】本文以具体的教学实例就“5W+Key阅读法”与历史高效课堂教学模式的融合作了探讨。 【关键词】“5W+Key阅读法”;历史教学 一、“5W+Key阅读法”的理论基础 笔者在...

      
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  •    浅谈如何在历史课堂实现有效教学 2014-11-27 03:56:02

    简介:文/许 威 “高效课堂”“有效教学”一直以来是课程改革中的热门话题,作为一名历史教师,如何在初中历史课堂实现有效教学,上成高效历史课,结合自己的教学实践,我想谈谈一些...

      
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  •    合理利用高中历史地图册重要性和策略 2014-11-27 03:56:02

    简介:文/张长宏 【摘 要】目前高考对于图片、图表的考查较为重视,这不仅考查学生对课本的基础知识的掌握情况,而且也考查学生对图片、图表的认识和理解。在教学中,通过科学合理设...

      
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  •    人文精神,高中历史教学的支点 2014-11-27 03:56:01

    简介:文/周民飞 【摘 要】历史学科所涉及的知识蕴含着丰富的人文思想和人文精神风貌。本文立足于如何在高中历史课堂教学中培养学生良好的人文精神,提出教师要以自身素养为引领,打...

      
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  •    高中历史课堂教学注重“生成性”的必要性分析 2014-11-27 03:55:18

    简介:【摘 要】教学是知识创新和生成的过程,对于高中历史学科而言,注重生成性教学亦很重要,注重生成性集中反映了新课程教学理念,更是促进学生个体个性化发展的需要,也是历史学...

      
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  •    试论历史主题教学的价值诉求 2014-11-27 03:55:18

    简介:关于历史主题教学的内涵,学术界有多种理解。黄牧航认为其核心就是拓展学科专题的现实和社会意义,而依据其外延的不同,又可将主题教学分为单元式、学科式和学习领域式三个层...

      
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  •    历史教学中渗透生命教育的有效途径 2014-11-27 03:55:17

    简介:近年来,我们时常看到一些有关中学生自杀或杀人的报道。一幕幕触目惊心的惨剧正是学生生命意识淡薄的表现,生命教育迫在眉睫。赵亚夫在《历史教育价值论》一书中说,生命是人类...

      
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  •    谈初中历史教学中学生创新思维的培养 2014-11-27 03:55:17

    简介:【摘 要】素质教育下的初中历史教育重在促成学生综合能力和素养的提升,加强创新思维的培养对学生历史学习和人文素养提升都极具意义。就历史学习而言,学生只有具备创新性思维...

      
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  •    细读、深掘、整合历史教材 2014-11-27 03:55:16

    简介:【摘 要】高中历史课程标准对学生的历史学习提出这样的要求“学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系……培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力。”近几年来高考历...

      
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  •    对高中历史有效学习与备考技巧的分析 2014-11-27 03:55:16

    简介:【摘 要】提高历史学习有效性,指导学生掌握备考技巧,是当前高中历史教师应当深入研究的课题,教师首先要对学生提出明确的学习能力要求,并给予技巧方法指导,以及营造氛围引...

      
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  •    初中历史教学“情感教育”策略初探 2014-11-27 03:55:15

    简介:历史教学的核心价值是什么?《初中历史课程标准》将其定位于培养学生树立正确的“情感态度与价值观”,因此,历史教师亟待解决的是如何把情感目标有机地融合到教学内容中去,使学...

      
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  •    如何巧用多媒体提升高中历史课堂教学的效率 2014-11-27 03:55:14

    简介:【摘 要】按照新课改和素质教育发展的要求,高中历史教学应该最大限度的发挥学生的主动性,诱发他们的积极性,激发他们的探究性,并有效的利用教学媒介,在分析学情的基础上,...

      
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  •    “纠错”在历史教学中应用探析 2014-11-27 03:55:14

    简介:【摘 要】在历史教学中常会遇到这样的情况:学生做错题之后再做照样还会出错。毛泽东同志曾说过:错误常常是正确的先导。学生不断犯错的过程也是尝试和创新的过程。真实的历史...

      
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  •    试论历史课堂中引领学生有效提问策略 2014-11-27 03:55:13

    简介:【摘 要】学生有效提问是提升历史思维能力的最有效抓手,要实现学生的有效提问,必须改变传统教学模式,创设问题情境,教会学生有效提问方法,最终实现学生敢问、会问、乐于问...

      
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  •    由一道2014年江苏省历史高考选择题说起 2014-11-27 03:55:13

    简介:在今年的江苏省历史高考选择题中,有一道试题考查了古罗马法。这道试题如下: “市民法亦称公民法,是罗马国家早期的法律……罗马法采用属人主义而非属地主义,就是说凡是罗马...

      
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